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【全文】  【摘 要】 以作业为突破点来加强小学低段学生核心素养的培养是提高数学教学质量，助力低段学生成长，深化学生数学学科核心素养发展的重要措施。本文在“双减”政策的背景下，对提升小学低段数学作业的效率与质量的必要性加以分析，明确当前小学低段数学作业在形式、内容及评价上存在的问题，从创新小学低段数学作业形式、端正低段学生数学学习和做作业的态度、个性化作业设计三个方面对提高小学低段学生数学作业效率及质量的方法开展探究，旨在提高低段学生数学作业效率的同时减轻学生身心、学业负担，进而促进学生核心素养发展，落实立德树人根本教育任务。 　　【关键词】 双减；小学低段；数学作业；效率及质量 　

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