【关键词】 ；

【全文】  【摘 要】 双减政策的落实引起了教育界的又一次重大改革，教师在布置作业设计时，应以学生为主体，以实践为动力，以多元作业形式为设计原则，以减量不减质为目的，科学设计每一项作业。文章基于双减背景，从作业量分层、作业内容分层、作业形式分层提出了边境地区小学语文作业分层设计的方法和路径，在全面提升学生兴趣爱好的同时为每一位学生量身定做特色的作业，使学生在开动脑洞、发散思维、实践体验下感知语文学科的魅力。 　　【关键词】 双减；边境地区 　　小学语文新课程标准中明确指出：教师在教学中需要结合每一个学生的智力特点和身心发展需求，尊重他们的个体差异，通过布置创新的教学活动，让学生拥有更

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