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高中物理教学中培养学生抽象思维能力的途径探析
【关键词】 ;
【全文】 【摘 要】 在素质教育背景下,教师逐渐意识到培养学生抽象思维能力。物理学是一门严密的理论科学,在形成物理理论和解决物理问题的过程中,均需要进行推理和论证,而在推理论证时,抽象思维则发挥着重要的作用。简言之,培育学生的抽象思维能力即是培养其学习能力,在遇到问题时能够举一反三,在脑海中勾画出直观场景。受传统教育观念的影响,当前高中物理教学中仍旧存在教师指导力度不够、学生缺乏学习积极性等突出问题。 【关键词】 高中学生;;物理教学;抽象思维能力 物理是一门较为抽象的学科,以形象的物理情景描述生活世界。在素质教育背景下,培育学生的抽象思维能力已经成为高中阶段物理教学的首要
【全文】 【摘 要】 在素质教育背景下,教师逐渐意识到培养学生抽象思维能力。物理学是一门严密的理论科学,在形成物理理论和解决物理问题的过程中,均需要进行推理和论证,而在推理论证时,抽象思维则发挥着重要的作用。简言之,培育学生的抽象思维能力即是培养其学习能力,在遇到问题时能够举一反三,在脑海中勾画出直观场景。受传统教育观念的影响,当前高中物理教学中仍旧存在教师指导力度不够、学生缺乏学习积极性等突出问题。 【关键词】 高中学生;;物理教学;抽象思维能力 物理是一门较为抽象的学科,以形象的物理情景描述生活世界。在素质教育背景下,培育学生的抽象思维能力已经成为高中阶段物理教学的首要
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