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“双减”背景下小学语文作业优化设计的原则与策略

 

【作者】 毛 雯

【机构】 青海省格尔木市实验小学

【摘要】

【关键词】

【全文】  【摘 要】 作业是学科教学中极为重要的一个环节,能够巩固和拓展新知,也可以帮助学生提高学习能力和知识应用能力。随着国家“双减”政策的实施,迫切需要教师在作业形式和内容上推陈出新,设计出一些具有实践性、创新性、趣味性和探究性的个性化作业,在满足学生语文学习的同时,着眼于学生综合素养的发展,从而更好地促进学生的思考、理解和探究,提升学生的语文综合素养。   【关键词】 双减;作业;优化;原则;策略   2018年12月28日,教育部等九部门印发了《中小学生减负措施的通知》,从学校、培训机构、家庭和政府四个方面提出“减负”建议。其中,还对课后作业提出了“严控书面作业总量”和“科>>>点击阅读全文
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