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基于高中地理新教材提升教师培养和培训的质效

 

【作者】 郭传阳 尹 涛 颜亚萍

【机构】 山东省邹平市第一中学 

【摘要】

【关键词】

【全文】  【摘 要】 在我国科技不断发展,各领域技术水平逐渐提高的今天,新形势下的地理教师教学与传统教学相比面临着更为严峻的挑战,新课改要求地理教师不仅要从思想上认识新课改,而且更要从行动上实践新课改理念,这就要求教师要不断更新观念,提升自身素质。   【关键词】 高中地理;新教材;教师培养;培训;质效   随着新教材的陆续出版使用,如果广大教师能够理解、接受并且掌握开设的课程和编写的教材,并愿努力付诸实施,那么这场改革就取得了成功,否则,就可能失败。因此,加强教师队伍建设,提高教师素质是这次课程教材改革取得成功的根本保证。   1、地理实践力方面的变动   (1)重视图像的应>>>点击阅读全文
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