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节点文献

关于小学临界生转化策略的研究

 

【作者】 农 艳

【机构】 广西那坡县第二小学

【摘要】

【关键词】

【全文】  小学阶段临界生的转化策略,已经成为各所学校抓教育教学工作的重点策略,不同类型的学校在工作方案中都安排有专门的临界生转化要求、转化目标和转化措施。很多教师也都认为,临界生转化抓实了,有效了,成功了,就可以有利于优秀率和学率的大面积提升仅此而与,但实际并非如此。新课程条件下要求知识传授者角色的变化,全面落实因材施教的教育思想。在小学阶段,临界生一般定义为通过加强个体辅导和心理疏导,促使达标学生。从提高教学的有效性角度考虑,必须加强重视临界生工作。   一、小学临界生现状综述   临界生是我国当前教育考试制度下的一个新名词。抓好临界生的提升与转化,是促进高中教育全面发展、加强优秀生>>>点击阅读全文
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