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节点文献

构建网络环境下互助互动探究式教学模式浅议

 

【作者】 仇海峰

【机构】 江苏省滨海县五汛实验小学

【摘要】

【关键词】

【全文】  新课程改革要求我们“把探索还给学生”“把思考还给学生”“把体验内化和创新都还给学生”。其根本目的就是让学生经历知识发生发展和形成结论的思考、探索过程,从而在这个思考、探索过程中通过感受、领悟、内化而获得积极的情绪生活和愉悦的情感体验,使教学过程从一种简单的传递和接受知识的过程,成为一种学生对学科知识的思考和获得的内化过程,成为学生人格健全、学会创造性学习和全面发展的体验过程。这样的目的下,教师必须改变教学方式、关注学生学习的过程与方式、努力引导学生学会学习。本文试图结合作者本人的教学实践,探索新课程网络环境下互助互动探究式教学模式,并提出在教学实践中如何实施这一教学模式。   >>>点击阅读全文
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