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据学情放三权,打造活力课堂

 

【作者】 郭荣荣

【机构】 浙江师范大学附属余姚市泗门初级中学

【摘要】

【关键词】

【全文】  《语文课程标准》在课程基本理念中提出“努力建设开放而有活力的语文课程”。反观这几年自己的语文课堂,认为知识点很重要,机械地讲,机械地练,整个过程吃苦受累,却让语文像风干的丝瓜,没有了生命力。学生丢失了对语文课程的好奇心,我丢失了对孩子个性生命的凝视和触摸,哪还有活力而言?   王荣生教授说:“教学内容不切当、教学方法不对路等问题,症结在以“教”的活动为基点,而没有考虑学生的学情”。我的理解是教学活动考虑到学生的学情,要打破的是“教案意识”和“控制意识”,让课堂真正开放,把提问权、质疑权、话语权等还给学生。在教学设计时倾听学生的心声了解学情,在课堂上善于捕捉和利用因开放而生成的各>>>点击阅读全文
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