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节点文献

融合“翻转课堂”,优化小学数学教学

 

【作者】 杨小化

【机构】 四川省广安市武胜县民族小学校

【摘要】

【关键词】

【全文】  【摘 要】 通过在小学数学教学中应用翻转课堂,不仅可以调整师生之间的合作关系,而且还能够提高学生的学习兴趣,促进教学任务的高效率完成。   【关键词】 翻转课堂;小学数学;教学优化   一、运用翻转课堂来进行课前预习   在新课程开始之前开展预习活动,是应用翻转课堂的先决条件,可以有效培养学生的自主学习意识。教育者要根据新课程内容来进行视频制作,在微视频中针对知识点进行初步讲解,由学生利用课余时间来自行观看。教育者可以通过网络社交软件来与学生进行在线互动,帮助他们解答问题,也可以让学生将不懂之处记录下来,拿到课堂中来集中解决。   例如在教授“三角形的内角和”这一课程>>>点击阅读全文
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