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节点文献

为地方课程课堂教学寻找一个支点

 

【作者】 卢燕

【机构】 浙江省临海市临海小学

【摘要】

【关键词】

【全文】 【摘要】地方课程具有丰富的教学资源、极其活跃的活动形式、极其集中的主题形态。我们应以理性的眼光审视、灵性的行为去实践,既不要让它成为被人遗忘的冷课程,也不要成为热得仅剩道具与才艺表演的热闹舞台。在组织课堂教学的过程中,要连结生活,创设情境,并纵伸横延地组织线索,注重学科间水乳交融的整合,实施活动的频度要动静有致,尽力达到地方课程教学的最优化。 【关键词】地方课程   优化  地方课程具有丰富的教学资源、极其活跃的活动形式、极其集中的主题形态。我们要以理性的眼光审视、灵性的行为去实践,既不要让它成为被人遗忘的冷课程,也不要成为热得仅剩>>>点击阅读全文
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