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小学汉语拼音趣味化教学策略初探

 

【作者】 黄 黎

【机构】 四川省南部县第四小学

【摘要】

【关键词】

【全文】  【摘 要】 汉语拼音是小学低年级语文教学的重要任务。在过去的汉语拼音教学中,我常常出现费时低效现象。怎么解决这一问题呢?我的方法是改变过去那种过于死板枯燥的教学方法,采取富有变化、新奇有趣的教学方法来教学,比如,利用儿歌、游戏、图片、以及多媒体等教学,极大地激发了儿童学习汉语拼音的学习兴趣,从而提高了教学质量。   【关键词】 汉语拼音;趣味教学;策略初探   《小学语文课程标准》:“小学低年级儿童要学会汉语拼音。能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。认识大写字母,熟记《汉语拼音字母表》。学习独立识字。能借助汉语拼音认读汉字,用>>>点击阅读全文
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