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新课程下初中物理有效教学初探

 

【作者】 胡 忠

【机构】 四川省遂宁市蓬溪县群利镇学校

【摘要】

【关键词】

【全文】  当前实施新课程,如何提高初中物理课堂教学的有效性高高效率?笔者以为首先关注学生是否积极主动地参与体验学习过程,教师能否有效调动学生主动学习积极性。课堂,是教学的“主战场”,能否在这个“主战场”中取得成功,高效课堂的教学显得尤其重要。     一、培养对物理探究的兴趣是打造高效课堂的前提条件   兴趣是推动认识某种事物的原动力,只有有了原动力他才会主动的、不计时间成本的去观察、研究事物,思考它、接近它,就会主动地提出自己的意见和见解,最终获得成果。因此,激发学生对物理课的兴趣,这是提高物理课堂教学高效性的前提条件。     1、用出乎意>>>点击阅读全文
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