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初探地理歌谣和利用与创作策略

 

【作者】 杨开川;罗大文

【机构】 四川省绵竹实验学校 ;四川省绵竹市师培中心

【摘要】

【关键词】

【全文】地理课程标准明确指出,地理教学要根据学生的身心发展规律,激发学生对地理的学习兴趣,开展丰富多彩的教学活动。地理歌谣作为一种课程资源,具有琅琅上口、易读易懂的特点,在地理教学中有一定的实用价值,受到地理老师和学生的欢迎。   在广东人民出版社和地质出版社联合编写的初中《地理》教材中,地理歌谣以活动方式出现,在一定程度上是对这种教学资源的认可。可是,在现实地理课堂教学中,很多老师却抛弃不用,还是按部就班,用多年前的知识逻辑体系来实施教学。当然,就“教无定法、学无定法”这点来讲,也无可厚非。只不过,在今天“以学定教”思想已经大行天下的形势下,显得有些格格不入。因此,作为一名地理教师,理应响应教改号>>>点击阅读全文
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