中国学术文献网络出版总库
手机知网客户端
知识出版物超市平台推广
辞书大典广告

节点文献

优化小学数学课堂教学提高小学数学教学质量

 

【作者】 贺 梅

【机构】 贵州省六盘水市六枝特区塔山小学

【摘要】

【关键词】

【全文】  在全面推进素质教育的今天,学生是学习的主体,教学是学校的关键。学校教学中,课堂教学是全面培养学生素质和创新能力,提高教学质量的主阵地,那么如何建立并优化这块主阵地呢?笔者结合小学数学教学的实践,谈几点感想。   一、调动情感因素,唤发学习激情   列宁说过:“一个人的思想只有被浓烈的情感渗透时,才能得到力量,引起积极的注意、记忆、思考。”课堂是学生学习的主要场所,学习的本身除了认知因素之外,情感因素起着特别重要的作用。因而课堂教学中教师每一丝亲切的微笑,每一个鼓励的眼神,每一句温和的话语,每一个明确的手势……都会触及学生学习的情绪,都可以促使学生放开胆子,亮开嗓子,都会诱发学>>>点击阅读全文
  • 【点击频次】61