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节点文献

小学数学课怎样做到巧点拨

 

【作者】 马艳莉

【机构】 新疆生产建设兵团第六师六运湖农场学校

【摘要】

【关键词】

【全文】  【摘 要】 在课堂教学中,教师要根据学生的实际和年龄特征、知识经验、能力水平、认知规律等因素,抓住学习思维活动的热点和焦点,通过各种途径创设与教学有关的使学生感到真实、新奇、有趣的教学情境,激发学生的学习兴趣,使其产生跃跃欲试的探索意识。   【关键词】 课堂教学;思维活动;巧点拨   “自主学习”强调学生是学习的主体,强调学生要通过能动的创造性的学习活动,实现自主性发展。但“自主学习”不是对学生放任自流,它重视学生的“学”,也重视教师的“导”,强调教师的科学指导是前提条件和主导,强调教师要充分发挥主导作用,处理好“教”与“学”的关系,启发并指导学生掌握一定的条件,不断促>>>点击阅读全文
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