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节点文献

新课改下的小学数学教学探究

 

【作者】 杨 曦

【机构】 山东省青岛市胶州龙山小学

【摘要】

【关键词】

【全文】  【摘 要】 小学数学教学过程中,我们常常会遇到很多问题,学生多数时间都不容易配合老师完成教学任务。我们应充分发挥课堂提问的效能,让学生在提问中学会反思。通过教师在课堂中的提问来点拨、启迪学生。   【关键词】 小学数学;教学;提问教学法    众所周知,在课堂教学的提问上有很多误区,有追求热闹的一问一答的表面性提问;有未经设计的“是不是”“对不对”的习惯性提问;有缺少思考空间的过多性提问;有偏离学生思维的无方向性提问;有偏离学习内容重点的随意性提问等等。小学生的学习是在教师指导下举行的,学生虽然具备了一定的反思能力,教师的引领仍然是必要的。教师要带着培养学生反思>>>点击阅读全文
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