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改革小学思品课教学策略探究

 

【作者】 毛文新

【机构】 四川省盐边县渔门镇中心学校

【摘要】

【关键词】

【全文】  当前实施新课程,贵在教学探索创新。为了使《品德与社会》课取得积极效果,我们需要在现有的小学思想品德教学模式的基础上,对小学《品德与社会》课教学方法进行改革创新。这不但满足了提高这门课教学效果的要求,也符合小学思想品德课教学发展的实际情况。因此,对小学《品德与社会》课教学方法进行改革具有重要的现实意义,是十分必要的。“发挥教师主导作用,学生主体作用”是新课程标准的核心部分,是素质教育形势下课堂教学改革的方向、趋势和重要原则。在这一思想的指引下,笔者在教学实践和教研活动中对《品德与社会》课教学进行了改革探索。主要做法是:把握“四个主体”,强调“五个主导”。   一、四个把握   >>>点击阅读全文
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