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节点文献

关于初中历史课堂教学的思考

 

【作者】 何群秀

【机构】 贵州省黔西南州安龙县笃山镇民族中学

【摘要】

【关键词】

【全文】  长期以来,许多初中历史教师教学观念落后,自己和学生一样总认为历史学科是副科,不愿花较多时间去钻研教学,教学方法陈旧,沿袭几十年一贯制的“讲、听、背”直线型教学格局。课堂上教师唱独角戏,“黑板、粉笔加嘴皮”,教师牵着学生鼻子走,学生越走越没劲,完全失去了学习的主动性。一些学生感到历史课枯燥无味,产生“厌史”情绪。大多数学生则靠死记硬背应付考试,记得快,忘得更快,教学目标流于形式。那么,如何改变这种格局,让学生从学习中得到乐趣,真正喜欢历史,愿学历史呢?下面结合自己在教学实践中的粗浅的经验,谈谈自己的看法。   一、从改变观念,改善教学方法入手,突出学生的主体地位   很多教师,>>>点击阅读全文
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