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初中化学有效性教学之我见

 

【作者】 万 纾;秦伶俐

【机构】 湖北省十堰市第五中学; 湖北省十堰市东风第二中学

【摘要】

【关键词】

【全文】【摘 要】 寻求有效教学,提高教学质量是每个中学教师教学活动的根本目标,传统的教学观、学生观、教师角色和教学行为是影响教学有效性的主要原因。笔者从学生学习兴趣的培养,教师的教学设计,新课程理念下的教师角色和教学行为的转变等方面探究,通过发现探究式、自主交往式、过程活动式开展有效教学,大大提高了课堂效率。    【关键词】 化学;有效性教学    化学与社会生活、生产有着广泛的联系,掌握和应用化学科学,对于工农业生产、科技、能源、社会、环境及人类的生活都起着十分重要的作用。对初三年级学生来说,化学是一门全新的学科,要使学生在短短一年的时间内,完成对整体教材知识的掌握,>>>点击阅读全文
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