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节点文献

微课视角下的初中物理实验有效教学

 

【作者】 姚越清

【机构】 福建省莆田市涵江区莆田锦江中学

【摘要】

【关键词】

【全文】  【摘 要】 物理学科离不开实验,实验教学是培养学生探究能力的重要途径。为提高实验教学质量,教师将先进教学方法引入教学中,为物理课堂注入活力,特别是在实验教学中介入微课,通过利用微课共享、演示、启发功能,把实验原理和过程直观的呈现出来,突破实验条件、时间和空间的局限,实验教学充满魅力,学生在实验中轻松获得必要的知识和技能,有效提升课堂教学效率,全面塑造学生物理素养。   【关键词】 初中物理;实验教学;巧借微课;提高效益;提升素养   新课程改革对物理实验教学提出崭新要求,教师要真正凸显实验的价值度,但由于多样原因的影响,物理实验的展开存在诸多不利的制约因素,实验教学效率普>>>点击阅读全文
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