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节点文献

探讨对音乐教育理念的认识

 

【作者】 卓玛次仁

【机构】 西藏那曲地区索县中学

【摘要】

【关键词】

【全文】  传统的音乐课堂教学形式是班级授课制,音乐知识传授全面系统保教师的主导地位等方面有优势,但学生主体地位独立性受到一定的限制,缺乏合作性,师生、生生之间交流少,实践性不强。但经过各方的长期努力,我国音乐教育中的观念陈旧、教学方法简单、教学手段落后、师资水平参差不齐等诸多问题,有较大的改善,音乐教育的重点正从单纯的注重知识技能的传播,转向注重学习能力、实践能力和创造精神的培养,注重情感、态度和价值的形成。使每个学生的音乐潜能得到开发,才是音乐教育的价值所在。同时,音乐作为人类的一种艺术,一种意识形态,反映的是人类社会生活,搞好音乐教育的建设,不仅可以陶冶人们的情操、净化灵魂,还能够促进>>>点击阅读全文
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