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小学语文作业个性化设计的实践研究

 

【作者】 辛红霞

【机构】 江苏省滨海县第二实验小学

【摘要】

【关键词】

【全文】  【摘 要】 教师们以新理念指导自己的教学工作,牢固树立学生是学习的主人,以平等、宽容的态度对待学生,在沟通和“对话”中实现师生的共同发展,努力建立互动的师生关系。实施了分层作业和创新了语文作业的评价方法后,出现了惊奇的现象,学生不再对作业有恐惧感,不再是学生被带进教师办公室补未完成的作业;老师也不再为了作业而一筹莫展,而是从学生的作业中得到一份好的心情。学生也能从作业中得到社会能力的锻炼,学习兴趣大大的提高,从而不再对语文课的厌倦,不再是为了完成任务而敷衍老师布置的作业。   【关键词】 小学语文;分层;作业设计   作业是教学的基本环节,有助于所学知识的巩固、深化,有益>>>点击阅读全文
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