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案例教学法在高中物理教学实践中的应用探析

 

【作者】 温燕丽

【机构】 广西陆川县实验中学

【摘要】

【关键词】

【全文】  新课程改革的观念已经逐步深入人心,高中物理教学改革工作也应该与时俱进,通过对课堂教学实践工作的优化来改善学生观念,锻炼提升学生技能,培养富有改革创新精神、具备较强创造力的高素质人才。然而,目前的教学实践表明,高中物理教学工作还存在很多问题不足,亟待加以完善改进,虽然很多教学研究者对此也开展了积极研究,并开展了一些积极尝试,但在实效性方面依然不够理想。对此,笔者将结合多年的教学实践,将作进一步探讨。   一、案例教学法   案例教学法最初产生于上世纪20年代,主要是通过案例来引导学生进行质疑、调查和探究,也更能激发其积极主动性,提升其学习兴趣[1],进而不断提升课程教学效果。作>>>点击阅读全文
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