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节点文献

对新课标形式下高中数学教育的认知

 

【作者】 毛佳德

【机构】 贵州省兴义市第八中学

【摘要】

【关键词】

【全文】  数学教学过程既是一种特殊的认识过程,又是一个促进学生全面发展的过程,它是认识与发展相统一的活动过程。新课程标准下数学教学过程可作这样的表述:数学教学过程是师生双方在数学教学目的指引下,以数学教材为中介,教师组织和引导学生主动掌握数学知识、发展数学能力、形成良好个性心理品质的认识与发展相统一的活动过程。90年代后,人类知识积累速度更加迅速。显然人类新知识体系显现出了前所未有的高度膨胀的短周期效应,这就使人类基础教育课程结构改革必须跟上时代发展的步伐。   一、数学课堂设计应注重阶段的衔接性   高中新生入校面临的重要问题是:行为及思维习惯的转型培养,而数学学科在高中各学科中显的>>>点击阅读全文
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